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Alumnos con materias pendientes

Plan de recuperación de materias pendientes. Departamento de Matemáticas

CURSO 2019/2020 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS IES SALDUBA

Programa de refuerzo y procedimiento para la superación de la materia de Matemáticas del primer, segundo y tercer curso de la Educación Secundaria Obligatoria para alumnado que ha promocionado a cursos superiores de la misma etapa.

 

Los alumnos y alumnas matriculados en segundo, tercero o cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria que aún no hayan superado la materia de Matemáticas de cursos anteriores de estas enseñanzas, seguirán el programa de refuerzo para cada uno de los niveles no superados descrito como sigue:

Será el profesorado del curso actual el que evalúe el programa de refuerzo para la superación de las materias pendientes. Para poder superar este programa, se podrá hacer mediante dos caminos:

  1º) Realizando dos relaciones de actividades de repaso de los contenidos de esos cursos anteriores y superando en cierta medida la evaluación de la materia del curso actual. Para el cálculo de la nota media con la que valorar la evaluación, se tendrán en cuenta los siguientes porcentajes:

     o Entrega de actividades de repaso resueltas: 30%

     o Nota media del trimestre del curso actual: 70% (en la tercera evaluación, esta nota media se hará con la media aritmética de los exámenes hechos hasta la fecha donde se determine su finalización, previa a la prueba escrita prevista en el punto 2º)

La calificación final para la evaluación ordinaria sería el resultado de tomar la aproximación entera por redondeo de la media aritmética de los trimestres. Si esta nota no es 5 o superior, se informará al alumnado a finales de abril, para que pueda seguir el 2º procedimiento que a continuación se detalla.

2º) En caso de no superar trimestralmente la materia, el alumnado tendrá que entregar las actividades de repaso que aún no haya entregado y hacer una prueba escrita la tercera semana de mayo.

Para el cálculo de la nota media final, se tendrán en cuenta los siguientes porcentajes:

    o Entrega de actividades de repaso resueltas: 30%

    o Prueba escrita: 70%

La calificación final en la evaluación ordinaria de la materia en este caso, sería el resultado de tomar la aproximación entera por redondeo de la media ponderada de las fichas y la prueba escrita.

En caso de no superar la materia o materias pendientes en la evaluación ordinaria de junio, deberá presentarse con toda la materia o materias en la evaluación extraordinaria de septiembre.

El Departamento de Matemáticas elaborará las relaciones de actividades que servirán de refuerzo de los contenidos de esta materia y las publicará. Estarán disponibles en la copistería del centro así como en la web del Ies en el apartado de Material para recuperación de pendientes en la carpeta de Matemáticas.

El profesorado de cada alumno informará de las fechas de entrega de las relaciones de ejercicios, que son:

  o Hasta el 10 de enero, la primera relación.

  o Hasta el 17 de abril, la segunda relación.

Las pruebas escritas finales de las convocatorias ordinaria y extraordinaria serán determinadas por el Departamento y serán una selección de actividades de las relaciones anteriormente mencionadas.

Aquel alumno o alumna que tenga pendientes de superación varios niveles de Matemáticas previos al que se encuentra cursando, deberá realizar las relaciones de todos y cada uno de los niveles no superados, y se le seguirá teniendo en cuenta la calificación del curso actual. En caso de no superar los programas de pendientes de esta forma, tendrá que realizar todas las pruebas escritas de todos los niveles no superados.

Durante todo el curso, el profesor o profesora, en el horario de clase, asesorará y orientará al alumnado sobre el aprendizaje de los contenidos y la realización de las actividades propuestas. También se le dedicará un tiempo en las asignaturas de Refuerzo y Talleres de Matemáticas. El profesorado que imparta la materia de Matemáticas a estos alumnos y alumnas, comunicará a los tutores y tutoras de sus grupos todo lo relativo al presente programa de refuerzo, así como las fechas previstas de celebración de las pruebas, con el objeto de que, en el ámbito de sus competencias y de acuerdo al procedimiento que establezca el Centro, informen de todo ello a las familias y tutores legales de dicho alumnado.

Las pruebas escritas o, en su caso, las relaciones de ejercicios de repaso de cada uno de los trimestres, serán el instrumento básico de evaluación de la materia pendiente, por lo que deberán elaborarse de acuerdo a los criterios de evaluación establecidos por este Departamento para las matemáticas de cada nivel de Educación Secundaria Obligatoria.

Programa de refuerzo y recuperación de Matemáticas I y Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I pendientes de superación del curso anterior para el alumnado matriculado en 2º de Bachillerato.

Será el profesorado de la materia de 2º curso, que imparta las asignaturas de Matemáticas II o Matemáticas Aplicadas a las CCSS II, el que evalúe el programa de refuerzo de superación de las materias pendientes. En caso de no estar cursando matemáticas, será el profesorado que de clase de la asignatura con el mismo nombre en 2º el encargado de evaluar la materia. Este alumnado de segundo curso, deberá trabajar y estudiar los contenidos de la materia correspondiente con el libro de texto de SM Savia 15 de la asignatura a recuperar. El profesorado del Departamento de Matemáticas que imparte clase a este alumnado le indicará el procedimiento que establezca para que dicho alumnado pueda resolver las dudas que le surjan sobre los contenidos y actividades que debe reforzar para la superación de la materia. En caso de no tener clase de estas materias, dispondrá además de la ayuda de la Jefa del Departamento.

A lo largo del curso, la Jefatura de Departamento convocará dos pruebas. En cada una se evaluará todos los contenidos del primer curso. Las fechas serán:

 28 de enero de 2020: Primera convocatoria.

 31 de marzo de 2020: segunda convocatoria.

El lugar y la hora de dichas pruebas se publicará en el tablón de anuncios destinado a la recuperación de materias pendientes.

En caso de no superar la materia en la evaluación ordinaria de junio, deberá presentarse con toda la materia en la evaluación extraordinaria de septiembre.

Programa de refuerzo y procedimiento para la superación de la materia de Taller de Matemáticas de segundo y tercer curso de la Educación Secundaria Obligatoria para alumnado que ha promocionado a cursos superiores de la misma etapa.

Será el profesorado de la materia de Matemáticas del curso actual el que evalúe a este alumnado. El procedimiento para la superación de la materia será la realización y entrega de las relaciones de ejercicios propuestas para la recuperación de Matemáticas del curso donde se cursaba el Taller. Cada profesor pondrá los plazos de entrega que considere oportunos. Si este alumnado necesita ayuda para la realización de las actividades, el profesor de Matemáticas, de Refuerzo de Matemáticas o de Taller de Matemáticas (en caso de que lo estuviese cursando) podrá atenderlo de la forma que acuerden mejor. En caso de no superarse este procedimiento en la evaluación ordinaria, tendrá que entregar en la evaluación extraordinaria de septiembre estas relaciones de ejercicios realizadas.

   

DPTO. TECNOLOGÍA. Recuperación de pendientes, CURSO 19/20

A. RECUPERACIÓN DE LA MATERIA PARA EL ALUMNADO QUE TENGA CONTINUIDAD.

 Por lo tanto, el alumnado con continuidad en la materia que no haya superado la del nivel anterior, aprobará el área cuando supere al menos dos de las evaluaciones del presente curso. Se hará especial hincapié en reforzar los contenidos del curso anterior que puedan ser necesarios para superar el presente curso, por medio de actividades de repaso al comienzo de cada situación de aprendizaje. Al mismo tiempo se le repartirá una hoja de actividades en el primer trimestre para entregar al final del segundo. En caso de no aprobar la asignatura pendiente por dicho método, deberá realizar una prueba escrita en el tercer trimestre, previa presentación de las actividades mandadas.

 B. RECUPERACIÓN DE LA MATERIA PARA EL ALUMNADO QUE NO TENGA CONTINUIDAD.

 Para recuperar la materia de Tecnología en la ESO, el alumnado que no tenga continuidad en el curso siguiente, deberá resolver un dosier de actividades relacionadas con los aspectos tratados en el nivel en cuestión. En dicho dosier se recogerán actividades de diferentes tipos y que versarán sobre los CE del curso anterior y que tratarán de reflejar el nivel de adquisición de las Competencias Clave. Será necesario obtener una calificación mínima de 5 en el dosier, para poder realizar la prueba extraordinaria. Dicho dosier se deberá entregar al final del segundo trimestre.

 

 El alumno o la alumna firmará un documento en el que declare que ha sido informado/a del procedimiento y las condiciones anteriores para la recuperación del área y en el que se comprometerá a la realización y entrega del proyecto y el trabajo.

 El alumnado en esta situación contará con el apoyo de todos los miembros de este departamento para consultar sus dudas o pedir el material que pudiera necesitar, horas de tutoría si las necesitara y un seguimiento por parte del  Jefe de Departamento, en la medida de lo posible, del desarrollo de dicho dosier con entrevistas individuales con dicho alumnado.

El alumnado  se deberá presentar a una prueba escrita a final de curso que versará sobre los criterios del nivel correspondiente.

 

 Prueba extraordinaria. 

 

Dado el carácter peculiar de esta prueba, que se desarrolla mediante un único examen, que se realizara en el taller de tecnología  del edificio 1  el dia 18 de Mayo del 2020 donde se establecen los siguientes criterios:

 La prueba versará sobre los estándares de aprendizaje establecidos en el Decreto, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato para esta Comunidad Autónoma

  • Podrán incluirse algunas cuestiones relacionadas con prácticas realizadas en el curso.
  • Podrá exigirse un mínimo de puntuación en determinadas cuestiones para superar la prueba.
  • No existirá desequilibrio en la prueba (puntuar exclusivamente en cuestiones relacionadas con alguno de los criterios y no hacerlo en otros).
  • Al referirse esta prueba a un único examen, como se indica anteriormente, la prueba supondrá el 100% de la nota, teniendo en cuenta que será necesario obtener un mínimo de 5 puntos sobre 10 para superarla. En el momento del diseño de la prueba se indicará la calificación máxima para cada pregunta de la misma.
  • Si el departamento lo estimara conveniente, se podría añadir una parte práctica en el aula de informática.

 

NOTA: Los cuestionarios de ejercicios se podrán obtener, bien en la página del centro (material para la recuperación de pendientes) o en conserjería del centro.

 

   

DPTO. INGLÉS. PLAN DE RECUPERACIÓN DE PENDIENTES. CURSO 2019-2020

En la materia de lengua extranjera inglés la evaluación es continua. La recuperación de la asignatura se conseguirá, con una actitud positiva, trabajo diario, adquisición de las competencias clave del curso actual, así como mediante la entrega de actividades complementarias correspondientes al curso que se debe recuperar. Será el profesor que imparte la materia de lengua extranjera inglés en el curso actual quien haga seguimiento de la pendiente al alumno durante todo el curso.

El alumno tendrá la posibilidad de recuperar la materia pendiente de cursos anteriores aprobando los dos primeros trimestres del curso actual, en los cuales se consideran incluidos los contenidos correspondientes a la materia pendiente de cursos anteriores.

En caso de que no fuera así, el alumno deberá presentarse a la convocatoria extraordinaria de pendientes que tendrá lugar a las 11.50h los días:  

  • 31 de Marzo de 2020 (1º Bachillerato pendiente)
  • 21 de Abril de 2020 ( 1ºESO, 2º ESO y 3ºESO pendientes)

El examen se centrará en los contenidos mínimos de gramática, vocabulario así como actividades de comprensión-expresión escrita del curso que no superó.

El alumnado tiene a su disposición tanto en la página web (enlace MATERIAL PARA RECUPERACIÓN DE PENDIENTES) para su descarga como en la fotocopiadora del centro material específico para la recuperación del curso pendiente que podrá realizar en casa. Este material será corregido con el fin de llevar un seguimiento del progreso y la evolución del alumnado con pendientes. De este modo, la atención individualizada a los alumnos se complementa con actividades de refuerzo a fin de recuperar aquellos objetivos, contenidos y competencias clave no consolidadas en cada evaluación o trimestre. Por la elaboración del material de recuperación, se podrá sumar hasta un punto a la calificación obtenida en la prueba escrita de recuperación de pendientes. 

Si, al finalizar junio, el alumno sigue teniendo pendiente la materia de inglés de cursos anteriores, tendrá la oportunidad de recuperarla mediante otra prueba escrita en la convocatoria de septiembre. 


 

Contenidos 1º ESO

Vocabulary

 -Countries and nationalities

-Family

-Parts of the body

-Adjectives of physical description

-Food

-Free time activities

-Places in town

-Landscape features

-Daily routines

-School subjects

-Sport

-Adjectives of opinion

-Rooms and furniture

-Gadgets

-Transport

-Travel

-Clothes and accessories

-Weather and seasons

  

Grammar

-Subject and object pronouns

-Possession: possessive adjectives

and possessive ’s

-Question words

-Be: present and past

-Have got

-Singular and plural nouns

-Love, hate etc + -ing

-There is/are . There was/were

-Quantifiers: a/an, some, any

-Prepositions of place

-Adverbs of manner

-Present simple

-Present continuous

-Past simple: regular and irregular verbs

-Be going to

-Must/mustn’t

 

Contenidos 2º ESO

Vocabulary

-Film types-TV programmes

-Survival skills

-Feelings

-Verbs of discovery

-Natural disasters

-Character adjectives

-Movement verbs

-Money

-Computer Technology

-Jobs

-Health problems and fist aid

-Life events

-Musical instruments

-Materials and containers

-Endangered animals

-Playing games

-Places to visit

Grammar

-Present Simple

-There is / There are

-Question Words

-Present continuous

-Past simple: be, regular and irregular verbs

-Could/ Couldn’t

-Past continuous

-When/while

-Comparatives and superlatives

-Quantifiers

-Be going to

-Should/ Shouldn’t

-Must/ Mustn’t

-Will/ won’t

-Future time expressions

-First conditional

-Present perfect

-Tense review

Contenidos 3º ESO

Vocabulary

-Free time activities

-Character adjectives

-IT activities

-Jobs

-Prepositions

-ed/-ing adjectives

-Places to visit

-Formation of adverbs

-Fundraising ideas

-Make and do

-Travel

-Extreme adjectives

-Films

-Suffixes

-Making friends

-Verb and noun collocations

-Music

-Negative prefixes

Grammar

-Present simple and present continuous

-Time expressions

-Past simple and past continuous (when/while)

-Comparatives and superlatives

-(not) as.. as, too and enough

-Present perfect (for and since)

-Present perfect and past simple

-Quantity

-The future: will, be going to and present continuous

-First and second conditionals

-Obligation, prohibition and advice

-The passive

-Active and passive

Contenidos 1º Bachillerato

Vocabulary

-Computer words

-Injuries

-Relatives

-Sports

-Clothes and fashion

-Crime

-Social issues

-The media

-Music

-Ed/-ing Adjectives

-Phrasal verbs

-Prefixes

-Suffixes

Compound nouns

-Do and make

-Verb and noun collocations

-American and British English

Grammar

-Present tenses: simple, continuous and perfect

-State verbs

-Past tenses: simple, continuous and perfect

-Past simple and present perfect simple

-Used to/would

-The future: will, be going to and present continuous

-Future continuous and future perfect

-Modal verbs: obligation, advice, prohibition, possibility and

certainty

-Can/be able to

-Modal perfects

-Defining and non-defining relative clauses

-First, second and third conditionals

-Passive

-Active and passive

-Reported speech: statements, questions, commands, requests and suggestions

 

   

PROGRAMAS DE RECUPERACIÓN DE APRENDIZAJES NO ADQUIRIDOS .EDUCACIÓN FÍSICA. CURSO 2019-2020

El alumnado que promocione sin haber superado el área de Educación Física seguirá un programa de refuerzo destinado a la recuperación de los aprendizajes no adquiridos y deberá superar la evaluación correspondiente a dicho programa.

Corresponde al Departamento de Educación Física la organización de estos programas de refuerzo. De su contenido se informará al alumnado al comienzo del curso escolar.

Puesto que la materia de Educación Física está presente en todos los cursos de la ESO, el profesorado responsable de llevar a cabo estos programas será el profesorado de la materia en curso actual que imparta al alumnado que tenga esos aprendizajes no adquiridos de cursos anteriores.

 

El programa de refuerzo incluirá los siguientes puntos:

 

1. Actividades de recuperación recomendadas

            Puesto que los contenidos del área de Educación Física tienen continuidad en todos los cursos de la ESO, las actividades de recuperación consisten por un lado en el seguimiento de las clases de Educación Física del curso en el que actualmente se encuentra matriculado el alumno, siguiendo la programación de dicho grupo y curso. De este modo se evaluará la recuperación y/o adquisición de los estándares de aprendizaje más relacionados con aspectos motrices y socio/afectivos.

Añadido a esto, el alumnado desarrollará un trabajo escrito trimestral, en el que se valorarán los aspectos específicos del curso no superado y que puedan no tener continuidad en el curso al que ha promocionado; siendo sobre todo estos trabajos de tipo teórico y de reflexión sobre las capacidades o conocimientos de los que esta carente el alumno en cuestión y le impiden lograr una evaluación positiva en Educación Física.

En el caso de alumnado de 2º de Bachillerato, que no superó la materia de Educación Física de 1º de Bachillerato, el alumnado llevará a cabo todas las actividades de carácter instrumental y teórico que se desarrollen en el curso de 1º de Bachillerato del curso actual, evaluándose por trimestres esos aspectos conceptuales y se convocará a una prueba práctica extraordinaria en el mes de Mayo o Junio para establecer la valoración de los aspectos motrices no superados. La fecha y hora concreta se anunciará a través del tablon de anuncios correspondiente en el IES Salduba.

 

2. Horario de atención personalizada

            El alumnado puede dirigirse a su profesor o al Jefe del Dpto. durante las clases o en horario de recreo, siempre que el profesorado esté disponible en el Centro a ese horario, para resolver dudas sobre el seguimiento de dicha programación.

 

3. Procedimientos de recuperación y calendario

            El alumnado con la asignatura pendiente llevará a cabo el procedimiento de evaluación del curso en el que se encuentra matriculado, atendiendo al calendario establecido por el profesor de dicho curso y grupo. Además de esto llevará a cabo su propio programa de refuerzo.

 

4. Contenidos mínimos y criterios de evaluación

            Los contenidos mínimos serán los mismos contenidos que están establecidos en la programación del curso en el que está matriculado. Se establece como criterio que para tener una calificación positiva en la asignatura pendiente, el alumnado debe superar un 50 % de la valoración de los criterios de evaluación ponderados del curso actual.Esta evaluación se llevará a cabo trimestralmente.

De igual manera se establece que en el trabajo trimestral de carácter teórico arriba citado en el apartado 1 (ya sea en soporte físico o digital) el trabajo ha de tener una calificación de 5 sobre 10 como mínimo.

 

 

5. Recursos para el desarrollo del programa de refuerzo

            Los recursos serán los propios del área de Educación Física que vienen recogidos en la Programación Didáctica del Departamento. El alumnado será informado al comienzo de curso de este programa de refuerzo, así mismo el alumnado será informado con periodicidad trimestral del desarrollo de dicho programa y de la evolución del mismo.

 

Para dar cumplimiento a todo lo arriba expresado desarrollamos el modelo siguiente que será entregado al alumnado correspondiente:

Programa de refuerzo para alumnos con la materia de Educación Física pendiente.

 

Materia:          Educación Física - Iniciación Deportiva                                                    Curso:            

Alumno/a:

  1. A.Dificultades encontradas en la evaluación inicial

Dificultades con los contenidos específicos del área de Educación Física.

  1. OAutonomía en la realización del calentamiento
  2. OAdquisición de habilidades
  3. ORelación entre condición física y salud.
  4. ODesarrollo y mejora de la condición física respecto a su nivel de partida.
  5. OFundamentos biológicos relacionados con la actividad física.
  6. OOtros:

Dificultades generales (relacionadas con la actitud)

  1. OActitud pasiva en la realización de las actividades
  2. ONo trae vestuario adecuado para las prácticas.
  3. OMuestra una actitud disruptiva en clase
  4. OSe muestra distraído/a con mucha frecuencia
  5. ONo tiene deseos de trabajar y falta de motivación
  6. OFalta de atención
  7. OFalta de organización
  8. OBaja autoestima
  9. OOtros:
  1. B.Medidas a tomar para subsanar dichas dificultades:

 

  1. OInformación inicial de las tareas breve, concisa y facilitada.
  2. OIncremento del conocimiento de resultados un mayor control y seguimiento de su trabajo.
  3. OFomentar la ayuda de compañeros /as aventajados.
  4. ORespetar la afinidad afectiva en la formación de grupos.
  5. OUbicación en espacios cercanos al docente.
  6. OSimplificar los aspectos teóricos.
  7. OPlanteamiento de tareas simplificadas.
  8. ODarle a conocer las fechas de las pruebas con suficiente antelación
  9. ORealización de un trabajo teórico trimestral de los contenidos del trimestre correspondiente del curso no superado.(obligatorio)
  10. OOtros:
    1. C.Seguimiento de estas medidas:

                  Cada trimestre, después de cada evaluación, se procederá a revisar si el plan está funcionando, es decir, si se está consiguiendo que el alumno/a subsane dichas dificultades y consiga alcanzar los objetivos establecidos en el área. Si el alumno/a obtiene calificación positiva en la evaluación, se continuará con el plan, y en caso contrario se procederá a una revisión del mismo, en cuyo caso se volverá a comunicar a las familias el nuevo programa de refuerzo que habrán de devolver firmado tras su comunicación.

 

  1. D.Información a las familias:

                  A principios de curso, durante la sesión de la evaluación inicial, se informará al tutor del planteamiento que se llevará a cabo con el alumno/a. El tutor le transmitirá esta información a la familia del alumno/a, así como una invitación a que aporten cualquier dato o actividad que crean convenientes y que les sirva para que se involucren aún más en el proceso de aprendizaje de su hijo.

Revisiones

Inicio del plan

 

Fecha:    

Revisión del plan

 

Fecha:  

Evaluación del plan:

  1.  Positiva
  2.  Negativa

Nuevas dificultades encontradas

 

 

Conclusiones:

  1.  Continuar con el plan de refuerzo
  2.  Otros:

 

 

 

Revisión del plan

Fecha:  

Evaluación del plan:

  1.  Positiva
  2.  Negativa

Nuevas dificultades encontradas

 

 

 

Conclusiones:

  1.  Continuar con el plan de refuerzo
  2.  Otros:

 

Revisión del plan

Fecha:  

Evaluación del plan:

  1.  Positiva
  2.  Negativa

Nuevas dificultades encontradas

 

 

 

Conclusiones:

  1.  Continuar con el plan de refuerzo
  2.  Otros:

Inicio del Programa

1ª Revisión

2ª Revisión

3ª Revisión

Firma del padre:

 

 

 

   

PENDIENTES FILOSOFÍA

DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA

           

RECUPERACIÓN DE ALUMNOS PENDIENTES (CURSO 2019/20)

ASIGNATURA: FILOSOFÍA - 1º BACHILLERATO

 

            Para facilitar la recuperación de la asignatura pendiente, se procede a una adaptación de contenidos, que busca marcar un mínimo en el conocimiento de los contenidos conceptuales de Filosofía de 1º de Bachillerato, atendiendo a la forma en que dichos contenidos han sido desarrollados por distintos profesores en sucesivos cursos académicos.

 

          1. CONTENIDOS

 

 

PARTE 1ª

 

UNIDAD 1     Nacimiento, historia, sentido y necesidad de la filosofía

UNIDAD 2     El problema del conocimiento. la verdad

UNIDAD 3     Ciencia,   tecnología y filosofía

UNIDAD 4     La lógica y la argumentación

 

PARTE 2ª

 

UNIDAD 5     La explicación metafísica de la realidad.    

UNIDAD 7     La evolución y sus implicaciones filosóficas. Naturaleza y cultura

UNIDAD 9     La ética: principales teorías sobre la moral humana

UNIDAD 10   Los fundamentos filosóficos del estado. Filosofía política

 

         

          2. EVALUACIÓN

 

 

         

          Los alumnos que cursen 2º de bachillerato con Filosofía de 1º pendiente serán evaluados mediante la realización de dos pruebas escritas parciales y otra adicional para quienes no logren aprobar mediante las dos primeras. El primer examen estará centrado en la parte 1ª. El segundo examen tratará sobre los contenidos de la parte 2ª. Los exámenes consistirán en la redacción de temas o ejercicios que el alumno podrá elegir en cada caso entre dos propuestos.

 

          Los exámenes parciales de recuperación se realizarán en la biblioteca del instituto, en las siguientes fechas:

 

          - Primer examen: jueves, 16 de enero a las 11:50

          - Segundo examen: jueves, 23 de abril a las 11:50

 

          Ambos exámenes ponderarán un 50%. Para aprobar la asignatura el alumno deberá alcanzar como mínimo una nota media de 5 puntos entre los dos exámenes. No obstante, para realizarse la media habrá de obtenerse como mínimo 4 puntos en cada uno de los exámenes. En caso de que el alumno no apruebe por este sistema, tendrá la opción de examinarse en el mes de mayo a un examen sobre la totalidad de los contenidos mínimos arriba señalados.

 

          El libro del alumnado para la materia de Filosofía de 1º de Bachillerato la Editorial Edelvives/Laberinto, utilizado durante el curso pasado, constituye el material que habrán de usar los alumnos para prepararse la asignatura. Además los alumnos dispondrán de diverso material complementario fotocopiado.    

   

PENDIENTES VALORES ÉTICOS

          DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA

           

RECUPERACIÓN DE ALUMNOS PENDIENTES (CURSO 2019/20)

ASIGNATURA: VALORES ÉTICOS

 

          Para facilitar la recuperación de la asignatura pendiente, se procede a una adaptación de contenidos, que busca marcar un mínimo en el conocimiento de los contenidos conceptuales de los distintos niveles

 

          1º DE ESO

 

          El alumno deberá redactar al menos dos páginas sobre cada uno de los siguientes CONTENIDOS:

 

ü  La relación con los demás

ü  Moral y ética

ü  Los valores éticos

ü  La ciudadanía en una democracia

ü  ¿Qué es una constitución?

 

            Asimismo deberá redactar una reflexión personal, de al menos una página por tema, sobre tres cuestiones a elegir entre las siguientes:

 

ü  Racismo y prejuicios raciales

ü  El acoso escolar

ü  La tolerancia

ü  Machismo y feminismo

ü  Violencia de género

ü  Cuidar de nuestro planeta

 

            Los alumnos entregarán sus trabajo al profesor que le imparta la materia, o a su tutor en caso de haber cambiado de opción en el presente curso, entre los días 1 y 15 de mayo.

        

    2º DE ESO

 

            Los alumnos deberán realizar los siguientes trabajos para recuperar la asignatura y entregarlos al profesor que le imparta la materia, o a su tutor en caso de haber cambiado de opción en el presente curso, entre los días 1 y 15 de mayo.

            -Un trabajo sobre cualquier ONG que ellos decidan (mínimo 4 páginas)

            -Redactar dos páginas sobre cada uno de los siguientes temas:

ü  Nos respetamos

ü  La libertad

ü  Sociedad, libertad y valores

ü  Derechos humanos y constituciones

ü  Hacia la libertad y la igualdad

ü  Los retos de los derechos

 

          3º DE ESO

 

            El alumno deberá redactar al menos dos páginas sobre cada uno de los siguientes CONTENIDOS:

 

ü  La socialización

ü  Vida pública y libertad

ü  La argumentación moral

ü  Teorías éticas

ü  ¿Qué es la justicia?

ü  La política

 

            Asimismo deberá redactar una reflexión personal, de al menos una página por tema, sobre cinco cuestiones a elegir entre las siguientes:

 

ü  Esfuerzo y superación

ü  Pensar por uno mismo

ü  La empatía

ü  La tolerancia

ü  La asertividad

ü  La cooperación

ü  Los prejuicios raciales

ü  La equidad de género

ü  La evolución de los derechos

 

            Los alumnos entregarán sus trabajo al profesor que le imparta la materia, o a su tutor en caso de haber cambiado de opción en el presente curso, entre los días 1 y 15 de mayo.

 

 

            Para la ejecución y preparación de las tareas de recuperación se podrán utilizar los libros de texto de Editorial Anaya del nivel que corresponda, los materiales con los que se haya trabajado en clase u otros cualesquiera de que el alumno disponga, siempre que estén orientados a los siguientes OBJETIVOS:

 

ü  Valorar la dignidad humana y entender la especificidad de lo humano

ü  Identificar características y rasgos de la personalidad

ü  Comprender la importancia de la autonomía en el desarrollo de la personalidad

ü  Comprender y valorar las habilidades sociales y emocionales en la vida adolescente

ü  Analizar los problemas de la convivencia y valorar las actitudes que la favorecen

ü  Identificar las situaciones de abuso y desigualdad y reconocer el valor de la justicia

ü  Entender y valorar los principios del sistema democrático

ü  Conocer la problemática medioambiental del planeta

   

DEPARTAMENTO ECONOMÍA Y FOL. PENDIENTES 1º BACHILLERATO

DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA Y FOL

RECUPERACIÓN DE ALUMNOS PENDIENTES (CURSO 2018/19)

ASIGNATURA: ECONOMÍA - 1º BACHILLERATO

Fecha de 1er parcial: 17 de Enero (14:00 aula 2º bachillerato B)

Fecha 2º parcial: 24 de Abril (14:00 aula 2º bachillerato B)

Para facilitar la recuperación de la asignatura pendiente, el alumnado tendrá que realizar una ficha de ejercicios entregadas por el profesor que subirá nota, así como la realización de dos exámenes parciales en las fechas indicadas.

Los contenidos del 1er parcial serán los que aparecen en el libro de Mc Graw Hill de la Unidad 1-5.

Los contenidos del 2º parcial serán los que aparecen en el libro de Mc Graw Hill de la Unidad 6-12.

   

Alumnos con Música pendiente. Curso 2019-2020

DEPARTAMENTO DE MÚSICA

 

PLAN DE ACTUACIÓN PARA ALUMNOS CON ASIGNATURAS PENDIENTES

 

El alumnado que haya promocionado con evaluación negativa en alguna materia seguirá los programas de refuerzo establecidos por el Departamento de Música, que será el órgano responsable de su aplicación y seguimiento, y deberá superar las evaluaciones correspondientes a dichos programas de refuerzo.

 Música de 1º de Eso Pendiente:

Durante el mes de Octubre-principios de Noviembre, el/la profesor/a de Música reocrdará al alumnado que tiene la materia pendiente, si bien es responsabilidad del alumnado recordar las asignaturas que no han sido superadas en el/los curso/s anterior/es.

Para recuperar la asignatura el alumno deberá realizar un Cuaderno de actividades, cuaderno que fuimos realizando en clase. Este cuaderno podrá ser descargado en la página web del instituto, en el apartado “Material para recuperación de pendientes”, y más concretamente en la carpeta “Música”. Para facilitar el acceso al mismo, también dejaremos una copia de dicho cuadernillo de recuperación en la Copistería del instituto, por si no disponen de impresora en casa.

También ofrecemos la posibilidad de grabarles en un pen drive el contenido del cuadernillo en el caso de aquellos alumnos que no disponen de conexión a internet.

Este cuadernillo deberá ser entregado por el alumno, correctamente realizado, a su profesor/a de Música antes del 29 de mayo.

El alumnado que se encuentre durante este curso escolar en 2º de ESO podrá preguntar a su profesor/a en las clases sobre cualquier cuestión del plan de pendientes, dudas sobre las actividades, fechas, etc.

En el caso de alumnado que no esté cursando la asignatura Música este año: la jefa de departamento estará a disposición de estos alumnos en el primer y segundo recreo de los miércoles en la Biblioteca, y en el segundo recreo de los jueves y viernes para solventar dudas y diferentes cuestiones sobre el plan de pendientes.

 

Música de 2º de Eso Pendiente:

Durante el mes de Octubre-principios de Noviembre, el/la profesor/a de Música recordará al alumnado que tiene la materia pendiente, si bien es responsabilidad del alumnado recordar las asignaturas que no han sido superadas en el/los curso/s anterior/es.

Este cuaderno podrá ser descargado en la página web del instituto, en el apartado “Material para recuperación de pendientes”, y más concretamente en la carpeta “Música”. Para facilitar el acceso al mismo, también dejaremos una copia de dicho cuadernillo de recuperación en la Copistería del instituto, por si no disponen de impresora en casa.

También ofrecemos la posibilidad de grabarles en un pen drive el contenido del cuadernillo en el caso de aquellos alumnos que no disponen de conexión a internet.

Este cuadernillo deberá ser entregado por el alumno, correctamente realizado, a la Jefa de Departamento de Música, Ana Isabel Espada, de Música antes del 29 de mayo.

La jefa de departamento estará a disposición de estos alumnos en el primer y segundo recreo de los miércoles en la Biblioteca, y en el segundo recreo de los jueves y viernes para solventar dudas y diferentes cuestiones sobre el plan de pendientes.

 

Si un alumno suspende la recuperación de pendientes, podrá presentarse a la prueba extraordinaria de septiembre en los mismos términos. Es decir

 

Convocatoria de Septiembre.-

En caso de que el alumnado no entregue los cuadernillos de recuperación antes de la fecha límite, o que los haya entregado incompletos o mal realizados, deberá presentarse a la convocatoria de Septiembre en los mismos términos. Es decir, deberá presentar dicho Cuadernillo de Actividades en Septiembre al profesor/a de Música, en el día de la convocatoria del examen de recuperación.

Este día posiblemente será el día 1 o 2 de Septiembre de 2020, si bien el alumno/a deberá informarse del día y hora exactos, que se publicarán en la página web del instituto a finales de junio-principios de julio de 2020.

   

DEPARTAMENTO DE FRANCÉS.PLAN DE RECUPERACIÓN DE PENDIENTES.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

En este apartado tenemos que hacer la diferencia entre el alumnado que está matriculado durante el curso en francés y el alumnado que no se ha matriculado.

-Alumnado matriculado durante el curso en francés, ya sea primera o segunda lengua:

   En este caso, el profesor de la materia hará el seguimiento a partir de material de apoyo o complementario y/ o a partir de diferentes instrumentos de evaluación. Se considerará superada la materia pendiente si el alumnado ha superado la primera evaluación del curso en el que está matriculado. Si no la supera, tendrá que realizar los exámenes establecidos para tal efecto o aprobar la segunda o la tercera evaluación del curso en el que está matriculado.

-Alumnado que no está matriculado en francés: la jefa del departamento hará el seguimiento. Este alumnado podrá consultar las dudas de la materia a la jefa del departamento los lunes en horario de recreo.

Todos los alumnos que tengan francés pendiente tendrán a su disposición material de apoyo para el repaso de la materia. Dicho material se podrá coger en préstamo de la biblioteca del centro.

 Se realizarán tres exámenes a lo largo del curso: 22 de enero, 18 de marzo y 13 de mayo. Los exámenes se realizarán en la biblioteca del centro en horario de 10:50-11:50

 Tanto las fechas como los contenidos a recuperar se entregarán a los alumnos, se colocarán en la web  y en el tablón de anuncios del centro.

Todos los alumnos firmarán un recibí de la entrega del contenido a recuperar.

FRANCÉS PENDIENTE 1º ESO

  • OBJETIVOS.

- Saludar e identificarse.

- Contar hasta 1000.

- Identificar y nombrar los objetos de la clase y el material escolar.

- Reconocer las materias escolares.

- Informarse sobre las características de alguien.

- Informarse sobre la fecha, decirla.

- Utilizar los verbos más usuales en presente afirmativo y negativo.

- Expresar la posesión.

- Decir y preguntar la edad.

- Reconocer el género y el número de los adjetivos regulares y de los adjetivos irregulares más usuales.

- Hablar de uno mismo, hablar de gustos y preferencias.

- Describir a alguien, describirse.

- Pedir y decir un precio.

- Expresar la cantidad. Enumerar.

- Preguntar y decir la causa de una acción.

- Preguntar y decir la hora.

- Comprender descripciones simples de personajes.

- Decir la nacionalidad, donde vive uno.

- Preguntar y decir la dirección.

- Precisar los momentos del día.

- Presentar a los miembros de la familia.

- Dar el número de teléfono.

- Dar órdenes.

- Situar en el espacio.

- Nombrar las partes del cuerpo.

- Contar la jornada: las actividades cotidianas y la hora.

- Informarse sobre el lugar al que se va.

- Describir a un animal.

  • CONTENIDOS.

   Conocimiento de la lengua

Léxico

Primer examen

- El material escolar y los objetos de la clase.

- Los saludos.

- Las materias escolares.

- Los adjetivos calificativos de descripción.

- Los días de la semana.

- Los meses del año.

- La fecha.

- Los colores.

-Los números hasta el 60.

Segundo examen

- Los gustos y las preferencias.

- Las nacionalidades.

- La familia.

- Los animales.

-Los números de 60 a 100

Tercer examen

- Los momentos del día: las comidas.

- Los números de 100 hasta 1000.

- El desayuno.

- Los lugares públicos.

-Diferentes edificios y lugares en una ciudad.

-La hora.

- Las partes del cuerpo.

 

Gramática

Primer examen

- Presente e imperativo de los verbos del primer grupo en forma afirmativa y

negativa.

- Verbos pronominales en presente. El verbo s´appeler.

- Verbos irregulares en presente: être, avoir, faire, aller, vouloir, prendre, pouvoir,manger, venir.

- Los artículos determinados e indeterminados.

- Los determinantes posesivos.

- El adjetivo calificativo: género y número. Lugar y concordancia.

Segundo examen

- Los determinantes interrogativos : quel, quelle, quels, quelles.

- Habiter à / au/ aux/ en +nombre de país o ciudad.

- El género y el número de los adjetivos de nacionalidad : -ais/-aise ; -ien /-ienne ;

-ois/-oise ; -ain/-aine.

- On + tercera persona del singular = nous.

- Las partículas interrogativas : Comment, Combien de, Quel, Pourquoi, Où

- La interrogación con Est-ce que.

Tercer examen

- El partitivo.

- Los pronombres tónicos.

- Expresiones de cantidad.

- Las preposiciones de lugar: devant, sur, entre,..

- Los artículos contractos con la preposición à (au, aux, à la, a l’ ).

- Los verbos regulares del segundo grupo.

Algunas estructuras:

Primer examen

o Qui est-ce? C´est...

o Quel est ton nom / prénom?

o Qu´est-ce qu´il y a dans ...?Il y a...

o Qu´ est-ce que c´est? C´est un/une+ nom d´objet// C´est le/ la ...de...

o Ce sont des + nom d’objet // Ce sont les ...de...

o Comment es-tu? Je suis + adjectif

o Quelle est la date d´aujourd´hui... ? C’est ...

o De quelle couleur est ...?

 

Segundo examen

o Qu’est-ce que tu aimes... ? J’aime...

o Quel âge tu as/ il a ? J’ai ... ans./ Il a ... ans.

o Aujourd’hui, c’est quel jour ? C’est ...

o Où est-ce que tu habites ? J’habite ...

o Quelle est ta nationnalité ?

o Combien de + nom + verbe ?//Combien +verbe

 

Tercer examen

o Avoir mal à (au, aux, à la) + partie du corps.

o Où est... ? Où se trouve... ?

o Quelle heure est-il ? Il est + heures.

o Qu’est-ce que tu fais ?

o Pourquoi.. ? parce que... (la causa)

 

 

FRANCÉS PENDIENTE 2º ESO

  • OBJETIVOS.

- Saludar y despedirse, presentarse y presentar a la familia, decir la edad y la fecha

  de cumpleaños, expresar gustos, hablar del horario.

- Describirse y describir a alguien de forma detallada: look, ropa,…

- Hablar de sus actividades, de sus pasatiempos, de sus costumbres cotidianas y de

   los de otros.

- Presentar y describir su habitación, su casa, su piso.

- Situar algo en el espacio.

- Expresar sensaciones, sentimientos y emociones.

- Expresar la necesidad.

- Comprender el funcionamiento y utilizar correctamente los artículos contractos

  con de y à acompañados de los verbos aller y venir.

- Expresar un deseo, una petición.

- Dar un consejo, una orden.

- Hacer compras. Preguntar y decir el precio.

- Expresar la posesión.

- Indicar una acción inmediata.

- Hacer preguntas, interrogar a alguien.

- Dar informaciones sobre acontecimientos presentes, pasados y futuros.

- Expresar la cantidad.

- Dar y pedir la opinión.

- Reconocer y construir el presente, el passé composé (con être y avoir), el futuro

  próximo y el futuro simple en las formas afirmativa y negativa de los verbos

  conocidos.

- Utilizar indistintamente las expresiones aller à / chez para referirse a una tienda

  /un profesional.

- Expresar la negación.

- Elaborar una receta de cocina.

- Comprender y elegir un menú en un restaurante. Pedir un plato.

- Preguntar el camino. Dar indicaciones para moverse por una ciudad.

- Contar una historia indicando su desarrollo cronológico.

  • CONTENIDOS.
  1. Conocimiento de la lengua.

Léxico

Primer examen

- Las preposiciones para situar en el espacio: près de, loin de,..

- La casa, la habitación, los muebles y los objetos.

- Los pasatiempos, las actividades extraescolares y las actividades cotidianas.

- Las sensaciones: sommeil, peur, faim,...

Segundo examen

- La ropa.

- Las profesiones y los profesionales.

- Alimentos y tiendas de alimentación.

- La cocina: platos e ingredientes.

Tercer examen

- La opinión y valoración.

- La ciudad, los lugares públicos, los edificios y las calles.

- Los medios de transporte.

- Los conectores temporales (d´abord, ensuite, après,..)

 

Gramática

Primer examen

- La interrogación: las tres formas de interrogación ( est-ce que, inversión y

  entonación interrogativa).

- Verbos pouvoir y vouloir + infinitivo. (verbos del tercer grupo en –oir); prendre,

  mettre, acheter, venir, aller, faire, jouer.

- Preposiciones de lugar + de: près de, en face de,...

Segundo examen

- Los artículos contractos con de y à.

- Los determinantes posesivos.

- Los pronombres personales C.O.D. Lugar que ocupan en la oración.

- Los artículos indefinidos y la negación.

- Los partitivos, formas afirmativa y negativa.

Tercer examen

- El condicional de cortesía: je voudrais.

- Los determinantes demostrativos.

- Los adverbios de cantidad.

-Algunas estructuras:

Primer examen

o Jouer au+ deporte/ jouer du + instrumento/ ne pas jouer de.

o Faire du + actividad/ ne pas faire de.

o Avoir+ sensación: avoir faim, avoir soif,…

Segundo examen

o Avoir envie de + infinitivo.

o Avoir besoin de + infinitif

o Aller à + magasin; aller chez; aller en moto/ à pied.

Tercer trimestre

o Pourriez-vous me dire où se trouve...?

 

 FRANCÉS PENDIENTE 3º ESO

  • OBJETIVOS.

- Hacer preguntas.

- Expresar la opinión.

- Manifestar gustos y preferencias.

- Describir a alguien. Presentarse y presentar a alguien.

- Manifestar sensaciones y emociones.

- Narrar acontecimientos en presente, pasado y futuro.

- Introducir un acontecimiento imprevisto.

- Hablar de las tareas de la casa.

- Expresar la obligación.

- Resaltar la persona que realiza una acción.

- Hablar de sensaciones.

- Indicar un lugar.

- Contar.

- Distinguir en el pasado un hecho habitual y un hecho puntual.

- Expresar la obligación.

- Indicar la cronología de diferentes acciones.

- Expresar la frecuencia.

- Negar algo.

- Expresar los diferentes momentos de una acción.

- Pedir y dar consejos.

- Indicar la manera de hacer algo.

  • CONTENIDOS.
  1. Conocimiento de la lengua

Léxico

Primer examen

- La expresión de la opinión: j´adore, à mon avis.

- Las cualidades y los defectos.

- Los sentimientos.

- Las tareas de la casa.

- La ciudad.

- Los números a partir de 100

Segundo examen

- Expresiones temporales ligadas al presente, pasado y futuro.

- Las partes del cuerpo.

- El vocabulario de la música y de la canción.

- Los deportes.

- Expresiones utilizadas por teléfono.

Tercer examen

- La expresión de la cantidad. Los números y los adverbios de cantidad.

- Fórmulas para dirigirse y despedirse de alguien.

- El mundo de la moda. La ropa.

Gramática.

Primer examen.

- Tiempos verbales: presente, imperfecto, passé composé y futuro de los verbos

  regulares e irregulares trabajados. Formas afirmativa y negativa.

- Los verbos pronominales en los tiempos estudiados.

- El género y el número.

Segundo examen.

- La frase interrogativa. La afirmación con si.

- La comparación: comparativos y superlativos. Diferenciar aussi/ autant, mieux/

 meilleur.

- Los pronombres tónicos.

- Los pronombres En e Y.

Tercer examen

- Los pronombres COD y COI.

- La negación parcial.

- Los pronombres relativos. Qui, que, dont y Où.

- Las perífrasis verbales: futuro próximo, pasado reciente y presente continuo.

- Los adverbios. Formación de los adverbios de modo.

-Algunas estructuras:

Primer examen

o Ce qui m´agace, c´est…Moi, ça m´est égal…

o Il faut + infinitif / Devoir+ infinitif

Segundo examen

o La mise en relief: C´est toi qui……

Tercer examen

o Il y a trois ans / une semaine Il y avait / Il n’y avait pas

o Quand + futuro + futuro.

 FRANCÉS PENDIENTE DE 1º DE BACHILLERATO

  • OBJETIVOS.

- Saludar y despedirse.

- Escribir e identificar los números cuando se pronuncian.

- Presentarse y presentar a alguien indicando las características más importantes.

- Pedir y dar informaciones personales.

- Utilizar correctamente los artículos determinados e indeterminados, así como los

  pronombres tónicos.

- Realizar la concordancia del adjetivo con el sustantivo.

- Utilizar adecuadamente formas verbales sencillas.

- Identificar frases afirmativas y negativas.

- Hacer una descripción física.

- Describir el carácter de alguien y un estado físico.

- Expresar gustos y preferencias.

- Preguntar y pedir información.

- Redactar textos de diferente tipología: email, postal.

- Hablar de su tiempo libre y de sus intereses personales.

- Hablar del tiempo.

- Presentar a la familia y hablar de las relaciones personales.

- Hablar del país en el que se vive y del que se viene: utilizar los gentilicios.

- Situar en el espacio.

- Describir una casa y decir el nombre de las habitaciones.

- Hablar de las actividades cotidianas.

- Decir la hora.

- Expresar una petición con educación.

- Expresar la prohibición y la obligación.

- Dar consejos y órdenes.

- Aceptar y rechazar una proposición, una invitación.

- Comparar.

- Indicar un itinerario.

 

  • CONTENIDOS.
  1. Conocimiento de la lengua.

Léxico.

Primer examen

- Los saludos.

- Los números ordinales y cardinales.

- Los días de la semana.

- Los meses del año.

- La fecha.

- Los adjetivos de nacionalidad.

- La cara y el cuerpo humano.

- Los adjetivos de descripción física y psicológica.

- Los colores.

- El dolor y las sensaciones: avoir chaud, avoir mal à,..

- El tiempo de ocio.

Segundo Examen

- La frecuencia.

- La apreciación: c´est+ adjectif.

- La familia.

- Los países.

- Los animales.

- La casa.

- Los momentos: hier, aujourd´hui, demain.

- La hora.

Tercer examen

- La cronología: d´abord, puis, ensuite,…

- Las actividades cotidianas.

- Los estudios.

- El mundo del trabajo y las profesiones.

- Los lugares.

- La opinión: je pense que, je trouve que,..

 

Gramática

Primer examen

- Los presentativos: Qui est-ce?/ Qu´est-ce que c´est? Diferencias entre c´est/ il est.

- Los artículos determinados e indeterminados. Forma afirmativa y negativa.

- Los determinantes posesivos.

- Los determinantes demostrativos.

- Los partitivos.

- El verbo être.

- El verbo avoir.

- Verbos de la primera y de la segunda conjugación (-er, -ir) en presente e imperativo.

Segundo examen

- Los verbos pronominales en presente e imperativo.

- Los pronombres personales sujeto.

- Los pronombres personales tónicos.

- La formación del femenino y del plural.

- La frase interrogativa.

- Oui, non, si.

- Los adjetivos y los adverbios interrogativos.

- Los artículos contractos (à/de)

- La frase negativa: ne…pas.

Tercer examen

- El uso de très y beaucoup de.

- Verbos irregulares en los diferentes tiempos verbales estudiados: aller, faire, sortir, lire,écrire, venir, vivre, pouvoir, vouloir, devoir,croire, mettre, perdre.

- Las preposiciones y los nombres de países.

- El futuro próximo.

- Los pronombres personales COD.

- La causa.

- La cantidad.

-El pronombre EN.

-La comparación.

 

   

PENDIENTES GEOGRAFÍA E HISTORIA 2018/2019

 

El alumnado de 2º, 3º y 4º de E.S.O. con la materia de GEOGRAFÍA E HISTORIA PENDIENTE del curso anterior, realizará a lo largo del curso una serie de ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN y dos EXÁMENES  para aprobar la materia.

Dichas  actividades y el contenido de los exámenes se desarrollan en dos cuadernillos que estarán disponibles  en la fotocopiadora del centro.  La no realización de alguna de las partes que se necesitan para superar la materia (actividades y examen) supondrá el suspenso automático de la misma.

Las fechas de entrega de estas actividades y del  examen son las siguientes:

_MIÉRCOLES 13 DE FEBRERO DE 2019. CUARTA HORA (11:50-12:50) AULA DE ARTE (JUNTO A LA SALA DE USOS MÚLTIPLES)

+ ENTREGA DEL CUADERNILLO 1 Y PRIMER EXAMEN

_MIÉRCOLES 15 DE MAYO DE 2019. CUARTA HORA (11:50-12:50) AULA DE ARTE (JUNTO A LA SALA DE USOS MÚLTIPLES)

+ ENTREGA DEL CUADERNILLO 2 Y SEGUNDO EXAMEN

+ ENTREGA DE LOS CUADERNILLOS 1 Y 2 Y EXAMEN DE LA MATERIA COMPLETA EN EL CASO EN EL QUE SE HAYA SUSPENDIDO EL PRIMER EXAMEN O NO SE HAYA PRESENTADO AL MISMO.

En todo momento, el alumnado contará con el asesoramiento de su profesor de Geografía e Historia del presente curso.

El resultado del trabajo realizado a través las actividades propuestas sumado al de los exámenes, determinará la nota de recuperación que el alumno sacará en la evaluación ordinaria de junio.

El examen extraordinario para recuperación de la materia se hará en septiembre, y el alumno se presentará con la materia completa, aunque haya aprobado alguna evaluación durante el curso.

   

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DACE-Actividades_próximas

Jueves, 19 Diciembre 2019
Excursión a Hornachuelos (Córdoba)

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