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PROGRAMAS DE RECUPERACIÓN DE APRENDIZAJES NO ADQUIRIDOS .EDUCACIÓN FÍSICA. CURSO 2019-2020

El alumnado que promocione sin haber superado el área de Educación Física seguirá un programa de refuerzo destinado a la recuperación de los aprendizajes no adquiridos y deberá superar la evaluación correspondiente a dicho programa.

Corresponde al Departamento de Educación Física la organización de estos programas de refuerzo. De su contenido se informará al alumnado al comienzo del curso escolar.

Puesto que la materia de Educación Física está presente en todos los cursos de la ESO, el profesorado responsable de llevar a cabo estos programas será el profesorado de la materia en curso actual que imparta al alumnado que tenga esos aprendizajes no adquiridos de cursos anteriores.

 

El programa de refuerzo incluirá los siguientes puntos:

 

1. Actividades de recuperación recomendadas

            Puesto que los contenidos del área de Educación Física tienen continuidad en todos los cursos de la ESO, las actividades de recuperación consisten por un lado en el seguimiento de las clases de Educación Física del curso en el que actualmente se encuentra matriculado el alumno, siguiendo la programación de dicho grupo y curso. De este modo se evaluará la recuperación y/o adquisición de los estándares de aprendizaje más relacionados con aspectos motrices y socio/afectivos.

Añadido a esto, el alumnado desarrollará un trabajo escrito trimestral, en el que se valorarán los aspectos específicos del curso no superado y que puedan no tener continuidad en el curso al que ha promocionado; siendo sobre todo estos trabajos de tipo teórico y de reflexión sobre las capacidades o conocimientos de los que esta carente el alumno en cuestión y le impiden lograr una evaluación positiva en Educación Física.

En el caso de alumnado de 2º de Bachillerato, que no superó la materia de Educación Física de 1º de Bachillerato, el alumnado llevará a cabo todas las actividades de carácter instrumental y teórico que se desarrollen en el curso de 1º de Bachillerato del curso actual, evaluándose por trimestres esos aspectos conceptuales y se convocará a una prueba práctica extraordinaria en el mes de Mayo o Junio para establecer la valoración de los aspectos motrices no superados. La fecha y hora concreta se anunciará a través del tablon de anuncios correspondiente en el IES Salduba.

 

2. Horario de atención personalizada

            El alumnado puede dirigirse a su profesor o al Jefe del Dpto. durante las clases o en horario de recreo, siempre que el profesorado esté disponible en el Centro a ese horario, para resolver dudas sobre el seguimiento de dicha programación.

 

3. Procedimientos de recuperación y calendario

            El alumnado con la asignatura pendiente llevará a cabo el procedimiento de evaluación del curso en el que se encuentra matriculado, atendiendo al calendario establecido por el profesor de dicho curso y grupo. Además de esto llevará a cabo su propio programa de refuerzo.

 

4. Contenidos mínimos y criterios de evaluación

            Los contenidos mínimos serán los mismos contenidos que están establecidos en la programación del curso en el que está matriculado. Se establece como criterio que para tener una calificación positiva en la asignatura pendiente, el alumnado debe superar un 50 % de la valoración de los criterios de evaluación ponderados del curso actual.Esta evaluación se llevará a cabo trimestralmente.

De igual manera se establece que en el trabajo trimestral de carácter teórico arriba citado en el apartado 1 (ya sea en soporte físico o digital) el trabajo ha de tener una calificación de 5 sobre 10 como mínimo.

 

 

5. Recursos para el desarrollo del programa de refuerzo

            Los recursos serán los propios del área de Educación Física que vienen recogidos en la Programación Didáctica del Departamento. El alumnado será informado al comienzo de curso de este programa de refuerzo, así mismo el alumnado será informado con periodicidad trimestral del desarrollo de dicho programa y de la evolución del mismo.

 

Para dar cumplimiento a todo lo arriba expresado desarrollamos el modelo siguiente que será entregado al alumnado correspondiente:

Programa de refuerzo para alumnos con la materia de Educación Física pendiente.

 

Materia:          Educación Física - Iniciación Deportiva                                                    Curso:            

Alumno/a:

  1. A.Dificultades encontradas en la evaluación inicial

Dificultades con los contenidos específicos del área de Educación Física.

  1. OAutonomía en la realización del calentamiento
  2. OAdquisición de habilidades
  3. ORelación entre condición física y salud.
  4. ODesarrollo y mejora de la condición física respecto a su nivel de partida.
  5. OFundamentos biológicos relacionados con la actividad física.
  6. OOtros:

Dificultades generales (relacionadas con la actitud)

  1. OActitud pasiva en la realización de las actividades
  2. ONo trae vestuario adecuado para las prácticas.
  3. OMuestra una actitud disruptiva en clase
  4. OSe muestra distraído/a con mucha frecuencia
  5. ONo tiene deseos de trabajar y falta de motivación
  6. OFalta de atención
  7. OFalta de organización
  8. OBaja autoestima
  9. OOtros:
  1. B.Medidas a tomar para subsanar dichas dificultades:

 

  1. OInformación inicial de las tareas breve, concisa y facilitada.
  2. OIncremento del conocimiento de resultados un mayor control y seguimiento de su trabajo.
  3. OFomentar la ayuda de compañeros /as aventajados.
  4. ORespetar la afinidad afectiva en la formación de grupos.
  5. OUbicación en espacios cercanos al docente.
  6. OSimplificar los aspectos teóricos.
  7. OPlanteamiento de tareas simplificadas.
  8. ODarle a conocer las fechas de las pruebas con suficiente antelación
  9. ORealización de un trabajo teórico trimestral de los contenidos del trimestre correspondiente del curso no superado.(obligatorio)
  10. OOtros:
    1. C.Seguimiento de estas medidas:

                  Cada trimestre, después de cada evaluación, se procederá a revisar si el plan está funcionando, es decir, si se está consiguiendo que el alumno/a subsane dichas dificultades y consiga alcanzar los objetivos establecidos en el área. Si el alumno/a obtiene calificación positiva en la evaluación, se continuará con el plan, y en caso contrario se procederá a una revisión del mismo, en cuyo caso se volverá a comunicar a las familias el nuevo programa de refuerzo que habrán de devolver firmado tras su comunicación.

 

  1. D.Información a las familias:

                  A principios de curso, durante la sesión de la evaluación inicial, se informará al tutor del planteamiento que se llevará a cabo con el alumno/a. El tutor le transmitirá esta información a la familia del alumno/a, así como una invitación a que aporten cualquier dato o actividad que crean convenientes y que les sirva para que se involucren aún más en el proceso de aprendizaje de su hijo.

Revisiones

Inicio del plan

 

Fecha:    

Revisión del plan

 

Fecha:  

Evaluación del plan:

  1.  Positiva
  2.  Negativa

Nuevas dificultades encontradas

 

 

Conclusiones:

  1.  Continuar con el plan de refuerzo
  2.  Otros:

 

 

 

Revisión del plan

Fecha:  

Evaluación del plan:

  1.  Positiva
  2.  Negativa

Nuevas dificultades encontradas

 

 

 

Conclusiones:

  1.  Continuar con el plan de refuerzo
  2.  Otros:

 

Revisión del plan

Fecha:  

Evaluación del plan:

  1.  Positiva
  2.  Negativa

Nuevas dificultades encontradas

 

 

 

Conclusiones:

  1.  Continuar con el plan de refuerzo
  2.  Otros:

Inicio del Programa

1ª Revisión

2ª Revisión

3ª Revisión

Firma del padre:

 

 

 

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